La motivación en Educación Física a través de contenidos deportivos innovadores: golf

Abstract

Históricamente, los deportes han sido uno de los principales recursos didácticos de los que se han servido los maestros de Educación Física para la enseñanza de los contenidos establecidos en el currículo esta asignatura. Pero la tradición escolar nos muestra que, a pesar del gran abanico de posibilidades con el que se cuenta, se ha dado una sobreexplotación de aquellos deportes caracterizados por estar más presentes en la vida diaria de los alumnos, y en consecuencia, una sobreutilización del enfoque competitivo de los mismos. Por ello, lo que se pretende con este Trabajo Fin de Grado es, además de defender su validez, demostrar que la aplicación de contenidos deportivos innovadores desde enfoques metodológicos alternativos puede generar en los alumnos aprendizajes y niveles de motivación, como mínimo, tan grandes y significativos como los que proporcionaban los recursos tradicionales.

Throughout history, sports have been major teaching resources that have used Physical Education teachers for teaching content set out in this curriculum subject. But the school tradition shows us that, despite the wide range of possible sports, there has been an over-exploitation of those sports characterized by being more present in the daily student’s life, and thus, a competitive approach overuse thereof. Therefore, with this final work I will try to argue and demonstrate that the application of innovative sports content using alternative methodological approaches can generate, at least, students learning as significant as provided by traditional resources and with greater levels of motivation.