• Educación con perspectiva de género en museos españoles: enfoques y discursos 

  Albero Verdú, Sofía Ángela ; Arriaga Azkarate, Amaia  (Hipatia Press, 2018)   Artículo / Artikulua  

  En este artículo se analizan los discursos de género que están en la base de diferentes propuestas educativas con perspectiva de género realizadas en museos y centros de arte del Estado español durante los últimos 6 años. ...

• Design of knowledge models for teaching experimental sciences at university 

  Pérez de Villarreal Zufiaurre, Maider  (Horizon Research Publishing, 2018)   Artículo / Artikulua  

  Teaching Experimental Sciences is a compulsory subject in the Bachelor’s Degree in Primary Education (BDPE). It belongs to the discipline of Education and to the field of 'Knowledge of the social and natural environment', ...

• Design of rare disease based knowledge model net (RDKMN) in schools attended by affected students, as an inclusive and didactic tool 

  Pérez de Villarreal Zufiaurre, Maider  (Horizon Research Publishing, 2018)   Artículo / Artikulua  

  Rare diseases (RD) are those affecting at least 1 of 2.000 inhabitants. Many RD, induce disabling conditions and those school age affected children usually miss classes due to the complicated diagnostic procedures and the ...

• 948 Merkatua. Hacia un cambio de modelo en el sector profesional de la música 

  Sáenz Abárzuza, Igor  (Gobierno de Navarra. Institución Príncipe de Viana, 2018)   Artículo / Artikulua  

  El artículo trata sobre el '948 Merkatua-Mercado de las Artes de Navarra', celebrado en Pamplona, que buscaba posicionarse como un mercado estratégico profesional de las artes. La primera edición se celebró en 2017 con 166 ...

• El sector musical en el contexto de las industrias culturales y creativas. Algunos datos sobre el sector musical de Navarra 

  Andrés Vierge, Marcos ; Sáenz Abárzuza, Igor  (Gobierno de Navarra. Institución Príncipe de Viana, 2018)   Artículo / Artikulua  

  El presente texto aporta información de la música en el contexto de las industrias culturales y creativas. El artículo subraya la importancia de la música en la evolución hacia la nueva era posdigital. Además, el texto ...

• Hacia dónde dirigir las industrias culturales y creativas. Breve reflexión situada 

  Ugarte, Oskia; Arteta, Elisa; Diego Murillo, Nerea de ; San Millán García, Betisa  (Gobierno de Navarra. Institución Príncipe de Viana, 2018)   Artículo / Artikulua  

  Desde el Centro Huarte estamos activando una serie de programas para intentar solventar algunas de las problemáticas de las industrias creativas y culturales, que a veces son generadas por la propia concepción de estas ...

• El estatus científico de la Terapia Centrada en las Soluciones: una revisión de los estudios de resultados 

  Aranda Estrada, Benito; Beyebach, Mark ; Herrero de Vega, Margarita (Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar, 2006)   Artículo / Artikulua  

  Haremos en este artículo un breve recorrido por las investigaciones de resultados publicadas sobre la terapia centrada en soluciones, tratando de encontrar algunas claves respecto de las cuestiones que acabamos de plantear. ...

• Las violencias en las parejas: peras y manzanas 

  Beyebach, Mark  (Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar, 2005)   Artículo / Artikulua  

  Se proponen cuatro distinciones para abordar el debate de la violencia de género: violencia instrumental versus violencia relacional; tipos de agresores; violencia aguda versus crónica; los deseos de las víctimas y la fase ...

• Instalaciones y recursos educativos para la educación musical según la representación social de los estudiantes chilenos 

  Ángel Alvarado, Rolando Alfredo; Lira-Cerda, Juan P. (Universidad de Valencia y Jesús Tejada Giménez, 2017)   Artículo / Artikulua  

  En América Latina, el aula de música es casi inexistente en las escuelas de la mayoría de los países. En este escenario, Chile aparece como una excepción, aunque no necesariamente da cuenta de una democratización de la ...

• La educación ante las nuevas miradas: competencia comunicativa y actitud crítica de la ciudadanía mediática 

  Caldeiro Pedreira, Mari Carmen  (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 2012)   Artículo / Artikulua  

• Contenido e interactividad. ¿Quién enseña y quién aprende en la realidad digital inmediata? 

  Caldeiro Pedreira, Mari Carmen ; Aguaded Gómez, Ignacio (Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), 2017)   Artículo / Artikulua  

  Los «natitantes digitales» (Fernández-García, Blasco y Caldeiro, 2016), constituyen la generación interactiva que nace y vive en el ecosistema mediático donde forja su personalidad. El proceso de alfabetización corresponde ...

• ¿Quedamos para ver el fútbol? La competencia mediática y el área de educación física 

  Ramírez García, Antonia; Renés Arellano, Paula; Caldeiro Pedreira, Mari Carmen  (Federación Española de Docentes de Educación Física, 2014)   Artículo / Artikulua  

  El deporte y los medios de comunicación han alcanzado elevadas cotas de relación. En este artículo se muestra el análisis llevado a cabo sobre el currículo de Educación Física en la etapa de Educación Primaria y la presencia ...

• Dimensiones competenciales de la prevención y el afrontamiento de riesgos en Educación Primaria 

  Gabari Urtasun, María Inés; Sáenz Mendía, Raquel  (Universidad de Sevilla, 2018)   Artículo / Artikulua  

  Se pretende identificar los componentes de prevención y afrontamiento de riesgos escolares del alumnado de 8-9 años (n=584) de Navarra (España), en relación con las competencias implicadas para la construcción de un ...

• Relación entre las funciones ejecutivas y los procesos de decodificación grafema-fonema en Educación Primaria 

  Fernández Herrera, Nuria; Bausela Herreras, Esperanza  (Permanyer, 2016)   Artículo / Artikulua  

  Introducción: Las funciones ejecutivas definen al conjunto de habilidades cognitivas que permiten anticipar y establecer metas, formar planes y la habilidad de llevarlas a cabo de manera eficiente. Objetivo: Analizar ...

• Dimensión axiológica de la competencia mediática. Repercusión de las pantallas en el colectivo adolescente de Lugo 

  Aguaded Gómez, Ignacio; Caldeiro Pedreira, Mari Carmen  (Universidad de Salamanca, 2013)   Artículo / Artikulua  

  El exponencial incremento del número de pantallas en la era audiovisual constituye una de las preocupaciones fundamentales de la ciudadanía contemporánea. Su justificación radica en la notable influencia que contenidos ...

• ¿Autonomía o subordinación mediática? La formación de la ciudadanía en el contexto comunicativo reciente 

  Aguaded Gómez, Ignacio; Caldeiro Pedreira, Mari Carmen  (Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social (FELAFACS), 2017)   Artículo / Artikulua  

  La presencia de múltiples formas de comunicación y el trasiego tecnológico justifican el desarrollo de la ciudadanía mediática. En la emergente sociedad digital la convivencia con los medios y la comprensión de la ...

• Entrenamiento mental, relajación e intervención educativa para la reducción del miedo escénico en estudiantes de flauta travesera 

  Viejo Llaneza, Carmen; Laucirica Larrinaga, Ana  (Universidad de Valencia y Jesús Tejada Giménez, 2016)   Artículo / Artikulua  

  El miedo escénico es, con frecuencia, uno de los problemas con los que se enfrenta un intérprete musical en su profesión. En este estudio se observa de qué manera el miedo escénico afecta a los músicos, cuáles son los ...

• Normas epistémicas en la formación musical del maestro de educación primaria 

  Belletich Ruiz, Olga ; Ángel Alvarado, Rolando Alfredo; Wilhelmi, Miguel R.  (Universidad de Granada, 2017)   Artículo / Artikulua  

  En España, la actual reforma educativa está forzando a las universidades a ajustar la formación inicial docente porque el nuevo sistema escolar orienta el currículo hacia la formación por competencias. Esta investigación ...

• La educación musical en la formación básica en España. El problema de la dispersión curricular 

  Belletich Ruiz, Olga ; Wilhelmi, Miguel R. ; Ángel Alvarado, Rolando Alfredo (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2016)   Artículo / Artikulua  

  En España la Educación Artística pierde su carácter obligatorio en Educación Primaria con la entrada en vigencia de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa [LOMCE], relegando la decisión curricular a ...

• El método de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en contextos educativos rurales y socialmente desfavorecidos de la educación infantil 

  Remacha Irure, Ainhoa ; Belletich Ruiz, Olga  (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2015)   Artículo / Artikulua  

  En este artículo presentamos algunos resultados obtenidos con el proyecto de innovación educativa “Gomer Llaccta (Aldea Verde): La magia del reciclaje”, desarrollado con 92 niños/as de Educación Infantil de una escuela ...

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