Estatistika proiektu baten proposamena Lehen Hezkuntzako 3.mailako ikasleentzat

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado se presenta un proyecto didáctico para llevar a acabo con alumnos de 3º de Primaria en la asignatura de Matemáticas, que tiene como objetivo trabajar los contenidos refereidos a la estadística y la numeración de manera integral. Para fijar los contenidos de esta propuesta se ha tenido en cuenta el Curriculum de Educación Primaria de Navarra; para eso, se han analizado los contenidos del nivel en el que están los alumnos. Es importante mencionar que este trabajo se ha basado en la metodología constructivista, es decir, en la teoría pedagógica que se basa en la acción y la experimentación de los propoios alumnos. Del mismo modo, en cuanto a la manera de enseñar los conocimientos matemáticos, se ha seguido el modelo de Singapur. Para poder llevar todos esos conocimientos a la práctica de una manera adecuada, se han explicado detalladamente los contenidos teóricos relacionados con el tema: el desarrollo cognitivo de los niños, las teorías pedagógicas, los elementos base de la estadística y el método Singapur.

Gradu amaierako lan honetan Lehen Hezkuntzako 3. mailako ikasleekin matematikako arloan burutzeko proiektu didaktiko baten proposamena aurkezten da, estatistika eta zenbakikuntzari dagozkien edukiak modu integralean lantzeko helburuz. Proposamena aurrera eramateko eta honen helburu zein edukiak zehazteko Nafarroako Curriculuma kontuan hartu da; horretarako, ikasleen mailari dagozkion edukiak multzoka aztertu dira. Garrantzitsua da aipatzea lan honen metodologia konstruktibismoan oinarrituta dagoela, hau da, ikaslearen ekintzan eta esperimentazioan oinarritzen den teoria pedagogikoan. Era berean, matematikaren inguruko ezagutzak irakasteko moduari dagokionez, Singapurren sortutako ereduan oinarritzen da. Hori guztia modu egokian praktikara eraman ahal izateko, proposamen didaktikoarekin hasi baino lehen gaiarekin erlazionatutako eduki teorikoak xehetasunez azaldu dira: haurraren garapen kognitiboa, teoria pedagogikoak, estatistikaren oinarriak eta Singapurreko eredua.

This End of Degree Project presents a didactic project to be carried out with students of 3rd grade of Primary School in the subject of Mathematics, which aims to work the contents referred to statistics and numbering in an integrated way. In order to establish the contents of this proposal, the Primary Education Curriculum of Navarre has been taken into account; for this purpose, the contents of the level of the students have been also analysed. It is important to mention that this work has been based on constructivist methodology, that is, on the pedagogical theory that is based on the action and experimentation of the students themselves; likewise, the Singapore method has been followed. In order to put all this knowledge into practice in an appropriate way, all theoretical contents related to the subject have been explained in detail: the cognitive development of children, pedagogical theories, the basic elements of statistics and the Singapore method.