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Mostrando ítems 1-10 de 12
La WebQuest: una herramienta docente motivadora
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
La razón que me llevó a realizar este trabajo de investigación es la necesidad de motivar a los alumnos para que se involucren en clase y participen activamente en el proceso educativo, de tal manera que haya más posibilidades ...
La historia a través de la imagen artística: ¿un aprendizaje más significativo y entretenido?
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
El mundo actual se caracteriza, básicamente, por la sociedad de la imagen: vivimos en una cultura audiovisual. El alumnado las utiliza todos los días, de la misma manera que ve imágenes todos los días, y por tanto es algo ...
La motivación en el aula. Aprendizaje significativo e imaginación a través de la narración histórica
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
La materia de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, es una de las menos
valoradas por el alumnado de secundaria hoy en día. Las metodologías
expositivas potencian esta concepción negativa. Por ello, vamos a tratar ...
Propuesta didáctica: la tectónica de placas y sus manifestaciones
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
El objetivo del trabajo de fin de máster consiste en la planificación de la docencia y la evaluación de una unidad didáctica dedicada al estudio de la tectónica de placas y sus manifestaciones, diseñada para su impartición ...
Aprendizaje significativo de la clasificación de los seres vivos en primero de la ESO
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
En este trabajo fin de máster voy a abordar el tema de los seres vivos en 1º de la ESO ya que este fue el tema que impartí en el IESO Pedro de Atarrabia durante mi estancia en prácticas. En otras asignaturas del máster ...
Geologiaren ikaskuntza esanguratsua. Aiako harrietara landa irteera
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Ikastetxeetan geologiaren ikasketa era zabal eta abstraktu batean ematen da orokorrean, oso zaila baita ikasle batentzat milioika urteak zenbat urte suposatzen duten barneratzea edota arroka baten eraketa ulertzea. ...
Módulo instruccional y modelo de conocimiento de la tectónica de placas basado en el aprendizaje significativo
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
El objetivo de este proyecto es el aprendizaje significativo de la tectónica de placas y la elaboración de un material conceptualmente transparente acerca de la misma, es decir, la realización, basada en los conocimientos ...
Aplicación de estrategias de aprendizaje significativo y mapas conceptuales en alumnos con TDAH en 3º de ESO
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
El presente trabajo consiste en el desarrollo de un modelo de instrucción transparente basado en la experiencia y las necesidades detectadas en alumnos diagnosticados como TDAH en 3º de ESO. Mediante la utilización de mapas ...
Diarios audiovisuales
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Un módulo instruccional para un aprendizaje significativo del Phylum Arthropoda
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Este trabajo final de máster quiere dar respuesta a las exigencias de la sociedad del conocimiento y de la información donde priman la inteligencia y los conocimientos y que reclaman a los centros educativos su adaptación ...