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Mostrando ítems 21-30 de 77
Multimodalidad y Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI)
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2016)
Artículo / Artikulua,
A partir de la necesidad
de abordar el registro, el estudio y
la transmisión de la multimodalidad
y multisensorialidad del PCI,
se plantea una reflexión sobre la
metodología y los medios tecnológicos
más idóneos para ...
Canciones populares para niñas de la Sección Femenina de la Falange. Estudio de un cuaderno manuscrito de 1953
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2016)
Artículo / Artikulua,
En este artículo, por
una parte, ofrecemos la entrevista
íntegra realizada a María Cruz
Villanueva, recopiladora de un
cuaderno manuscrito en 1953,
Canciones, durante un campamento
de verano organizado en
Poblet por ...
Un acercamiento a la conceptualización de algunas emociones en el patrimonio fraseológico del euskera y del castellano
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2016)
Artículo / Artikulua,
El objetivo de este trabajo
es abrir la línea de investigación en
fraseología que se apuntaba como
interesante en el marco de la Cátedra
Archivo del Patrimonio Cultural Inmaterial
de Navarra (Aznárez, 2014): el
estudio ...
Análisis acústico del seseo vasco en los datos del Archivo del Patrimonio Inmaterial de Navarra
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2016)
Artículo / Artikulua,
Tras rastrear la presencia
de seseo vasco en hablantes
del Archivo del Patrimonio Inmaterial
de Navarra (Romera y Medina,
2015), este trabajo presenta la
caracterización fonético-acústica
de las producciones seseantes
en ...
Descubrir el patrimonio inmaterial a través de la creación de narrativas digitales con Scratch
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2016)
Artículo / Artikulua,
El Archivo del Patrimonio
Inmaterial de Navarra aloja
numerosos elementos gráficos,
textuales y sonoros que configuran
una enorme base de datos
multimedia para la investigación y
el conocimiento de la riqueza ...
Desarrollos didácticos del Archivo del Patrimonio Inmaterial de Navarra (APIN): un proyecto de Lengua castellana y Literatura en Secundaria
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2016)
Artículo / Artikulua,
Este trabajo expone
una experiencia didáctica en la
asignatura de Lengua castellana y
Literatura de 3º ESO, basada en el
Archivo del Patrimonio Inmaterial
de Navarra, archivo digital, cuyo
potencial educativo para ...
Flipping the EFL classroom in a secondary education setting: Students’ perceptions and academic performance
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2017)
info:eu-repo/semantics/article,
Recientemente se ha popularizado un
nuevo modelo de enseñanza denominado «flipped
classroom» o clase invertida. Este nuevo modelo
se basa en invertir la secuenciación de la clase
desplazando la lección magistral fuera ...
Onomástica genérica roncalesa ligada a casas y edificios
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2017)
info:eu-repo/semantics/article,
El objetivo del presente artículo es
mostrar el léxico genérico del valle de Roncal en
Navarra ligado a la oiconimia que es la ciencia
que estudia los nombres de las casas. Es decir,
no se citan los nombres propios de ...
Nafarroako ahozko mintzoaren aniztasuna
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2017)
info:eu-repo/semantics/article,
El euskera muestra una
gran diversidad dialectal en Navarra;
esta variación es bastante
mayor que las lenguas colindantes.
El objetivo de este artículo es
el análisis de diversos textos que
muestra esta diversidad ...
La narración oral en la Educación Secundaria Obligatoria: una propuesta didáctica
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2017)
info:eu-repo/semantics/article,
La competencia oral es un aspecto de
la lengua muy importante que, sin embargo, no
recibe la debida atención ya sea en la investigación
académica, ya sea en la investigación aplicada
al aula. Las modalidades del discurso ...